Synopsis
Hur är det att jobba som lärare? Följ våra poddar varje torsdag under våren. De spelas in i Stockholms stads skolor där lärare och skolledare samtalar om utmaningar, glädjeämnen och aktuella frågor. Även röster från elever och fackliga organisationer hörs. Lyssna här.
Episodes
-
Wylpodden – där lärare hörs avsnitt 7
18/06/2019 Duration: 11minSpeeddejtning med lärarstudenter, erfarna lärare och rektorer. Hör anledningar till att vilja bli lärare, vad en rektor kan göra för att locka lärare och om en nyanländ rektor från Iran kan få jobb i Sverige. Reportage från en inspirationskväll på Nobel Prize Museum som ordnades av Stockholms stad, Stockholms Universitet och Nobel Prize Museum.
-
Wylpodden – där lärare hörs avsnitt 6
03/06/2019 Duration: 09minSnart dags för sommarlov och avslutningar, vilken musik får du framföra? Behöver du licenser och tillstånd? SETT-mässan blev en mötesplats för många. WYL-poddens Björn Fridlund var på plats och träffade bland annat Catharina Ekdahl, PRV, Jonas Johnsson, Lärarförbundet, och Hiba Daniel, Lilla Aktuellt. Lyssna här!
-
Wylpodden – där lärare hörs avsnitt 5
03/04/2019 Duration: 10minTriss i poddare blev det när wylpoddens Björn Fridlund träffade Anna och Philip från Anna och Philips Lärarpodcast. I över 200 avsnitt har de delat sina lärarkollegers erfarenheter. Som tur är finns det hur många fantastiska lärare som helst kvar att prata med, menar de.
-
Wylpodden – där lärare hörs avsnitt 4
05/03/2019 Duration: 12minVi reser in i framtiden och besöker Hjorthagens skola. Elever, lärare och rektor berättar om skolans lärmiljö där digitala verktyg, ljud, ljus och möblering är viktiga inslag. Där finns ljudduschar, virtuella bordskivor och golvplattor. Allt för att skapa en lugn och inbjudande miljö som främjar lärande och trygghet. Lyssna!
-
-
Wylpodden – där lärare hörs avsnitt 2
06/11/2018 Duration: 09minFyra TFS:are (Teach for Sweden) berättar om sitt yrkesval och sin väg till lärarlegitimation där de undervisar i Stockholms stads skolor samtidigt som de studerar.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-