Synopsis
Educar é tarefa difícil, especialmente a partir da constatação de sermos um país sem “memória”. Enfrentamos, naturalmente, condições adversas para um trabalho contínuo, tranquilo e seguro e para as transformações indispensáveis à criação e renovação de caminhos e ação.
Torna-se, então, desnecessário enfatizar o cuidado e a necessidade de uma “revisão” e avaliação urgentes do processo de aprendizagem que vem se desenvolvendo no país.
Como levar o educando à compreensão de que tal processo não se restringe apenas a fornecer informações mas também a propiciar uma base cultural e gerar elementos para uma posição crítica perante os problemas do mundo? Como vincular este processo intimamente ao momento histórico, filosófico, social e cultural?
É importante observar que tais questões possibilitam interpretações várias e pessoais, e que a ausência de registro e documentação tem como consequência o desgaste e desaproveitamento de experiências e tentativas que aprofundariam cada nova atividade empreendida, permitindo um trabalho mais produtivo.
Hoje, contudo, o nome de Hamilton Werneck permite-me vislumbrar uma nova trilha aberta a desafiar, inverter e executar com competência tal pro...
